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          行測技巧:判斷推理中“枚舉歸納”題型處理

          2021-06-28 11:42:58 內蒙國企招聘網
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          公務員考試行測中有一個考點是可能性推理,而可能性推理這一類題型當中有一種常見的論證模型——枚舉歸納。所謂枚舉歸納就是根據題目中部分樣本特征去推知整體特征,對于該模型的考法一般以削弱型或者加強型為主,下面中公教育以兩道枚舉歸納的加強型題目為例,詳細談一談其中一種加強方式,即“未被調查對象情況相同”,簡稱為“補充樣本”。

          【例1】在醫學上,根據引起感冒的病原體不同,可將感冒分為病毒性感冒和細菌性感冒。如果沒有細菌感染的話,通過人體自身產生的免疫力,感冒一周左右就可以自愈。所以,大多數感冒無需服藥打針治療。

          為使以上結論成立,以下必須為真的一項是()。

          A、患普通感冒有利于提高人的免疫系統

          B、人們所患的感冒一般是病毒性感冒

          C、服藥打針治療疾病對人體有較大的副作用

          D、感冒不止病毒性感冒和細菌性感冒兩種

          【中公解析】B。題干中談及兩種感冒,即病毒感冒和細菌感冒,但是只由病毒感冒可以自愈就得出結論“大多數感冒無需服藥打針治療”,顯然并沒有對于細菌感冒做出說明,若要想讓結論成立,需假設一下其他樣本的情況,如“所有人都得病毒感冒”或者“都不得細菌感冒”,故選B項。

          【例2】在司法審判中,所謂肯定性誤判是指把無罪者判為有罪,否定性誤判是指把有罪者判為無罪?隙ㄐ哉`判就是所謂的錯判,否定性誤判就是所謂的錯放。而司法公正的根本原則是“不放過一個壞人,不冤枉一個好人”。某法學家認為, 目前,衡量一個法院在辦案中是否對司法公正的原則貫徹得足夠好,就看它的肯定性誤判率是否足夠低。

          以下哪項如果為真,能最有力地支持上述法學家的觀點( )

          A、錯放,只是放過了壞人;錯判,則是既放過了壞人,又冤枉了好人。

          B、寧可錯判,不可錯放,是“左”的思想在司法界的反映。

          C、錯放造成的損失,大多是可彌補的;錯判對被害人造成的傷害,是不可彌補的。

          D、各個法院的否定性誤判率基本相同。

          【中公解析】D。題干中談及兩種司法誤判,即肯定性誤判和否定性誤判,但結論中衡量法院是否司法公正,卻只看它的肯定性誤判率是否足夠低,顯然并沒有說明另外一個樣本的情況,如果要讓該結論成立,需保證另一個樣本“否定性誤判率”都為零或者都一樣,D項恰恰就是在說明未被調查對象情況相同,A、B、C中對于誤判的解釋和不良影響都與題目的論證無關,故選D。

          相信大家已經在這一部分有了一定的思路,在日后做題訓練的過程中,不妨也可以試試這種方法,當然這種方法需要理清題干的論證主線,然后直接判斷未被調查對象的情況,從而做到有效備考。

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